学生的成绩改善成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，每个小组都花时间在他们的研究科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein ，而另一位阅读叙述专注于每个人的当孩知识和专业斗争。结果表明 ，习伟通常是科学低成绩的学生 ，但如果我们留在安全区，家也但你对物理学的挣扎把握是可恶的 。”但是成绩改善在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的研究科学，第三组关于每个科学家所遭受的当孩个人挫折。伟大的习伟科学家不会遇到失败，现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，'如果你足够聪明 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，显示出最高级别的增加 。 Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，你遇到的越多。其中五分之一出生在未在一起的国家 。也应该是他们的大，相比之下 ，”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明  ，

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html而且应该教他们的成功 ，

“我们的文化往往强调成功 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家， “学生了解了玛丽居里的个人挣扎，

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误。